（一）、學(xué)校系統(tǒng)電能使用效率低
1、變壓器
供電變壓器大多為油侵式變壓器，使用效率不高，加上學(xué)校醫(yī)院晝夜負(fù)荷變化大，變壓器大部分時(shí)間低負(fù)荷率狀態(tài)下運(yùn)行，造成變壓器自身?yè)p耗大，電壓變化率也高。、供電線路用電系統(tǒng)大都年代久遠(yuǎn)，線路陳舊，器件老化，設(shè)計(jì)也存在一定的不合理，其結(jié)果必然增大視在功率，存在較大集膚效應(yīng)損耗及熱阻線損，導(dǎo)致電能使用效率明顯下降，并存在一定的安全隱患。
2、用電設(shè)備
學(xué)校醫(yī)院用電設(shè)備大多是感性負(fù)載，主要有日光燈、風(fēng)扇、空調(diào)等，功率因數(shù)多在0.5-0.8之間，存在大量的無(wú)功損耗，不但增加了變壓器的負(fù)荷量，也大大降低了系統(tǒng)的電能使用效率。
（二）、學(xué)校用電設(shè)備能耗利用率不高
1、空調(diào)設(shè)備用電（柜式或中央空調(diào)）：首先，空調(diào)系統(tǒng)在設(shè)計(jì)選型時(shí)，大多預(yù)計(jì)留了20%左右的余量，但正常運(yùn)行時(shí)很少完全運(yùn)行在滿負(fù)荷狀態(tài)；其次，空調(diào)水循環(huán)系統(tǒng)實(shí)際運(yùn)行時(shí)處于最大設(shè)計(jì)固定流量下工作，不隨負(fù)荷變化而變化，無(wú)法達(dá)到主機(jī)、輔機(jī)和末端舒適溫度三者達(dá)到合理的動(dòng)態(tài)自動(dòng)調(diào)節(jié)，導(dǎo)致電能利用率低，電能浪費(fèi)嚴(yán)重。
2、照明及其它設(shè)備用電：照明用電和其它用電設(shè)備大多是感性負(fù)載，功率因數(shù)多在0.5-0.8之間，存在大量的無(wú)功損耗，且用電設(shè)備多為單相220V供電，線路中都存在著嚴(yán)重的三相不平衡，造成零序電流過(guò)大，造成電耗的損失增加，也大大降低了系統(tǒng)的電能使用效率。
（三）、學(xué)校用電設(shè)備復(fù)雜，電力品質(zhì)差
用電設(shè)備數(shù)量與種類眾多，主要用電設(shè)備有：照明（節(jié)能燈、日光燈等），空調(diào)（柜式和中央空調(diào)）、辦公設(shè)備、電腦、三相電機(jī)（風(fēng)機(jī)和水泵）、電加熱負(fù)載和其它混合負(fù)載等。其中大量電力電子裝置（如電腦、辦公設(shè)備、通信設(shè)備）等非線性負(fù)載的使用，導(dǎo)致負(fù)荷嚴(yán)重非線形，產(chǎn)生電壓陷波、電壓突變、浪涌、瞬變、諧波（其中以3次諧波為主）等。同時(shí)消耗大量的無(wú)功功率，導(dǎo)致功率因數(shù)較低，使供電電壓波形發(fā)生畸變，電力污染嚴(yán)重，用電品質(zhì)差，大大降低了電能的使用效率，也影響用電設(shè)備的使用壽命和使用安全。
同時(shí)，校方應(yīng)加強(qiáng)安全用電知識(shí)宣傳，開設(shè)“安全用電課堂”，通過(guò)圖文生動(dòng)、內(nèi)容豐富的PPT，為學(xué)生講解安全用電知識(shí)，并發(fā)放安全用電手冊(cè)，同時(shí)在學(xué)校宣傳欄、教室黑板報(bào)、走廊張貼《安全用電常識(shí)》宣傳畫。
校園“用電體檢”期間，排查各類安全用電隱患，更新導(dǎo)線，更換和維修開關(guān)、燈具等電器，補(bǔ)齊配電室、配電箱等高壓電氣設(shè)備區(qū)域的警示牌，全方位營(yíng)造了校園良好的安全用電環(huán)境。
《電倍優(yōu)》環(huán)保節(jié)能普及工程
節(jié)能省電30%---10%
功能優(yōu)勢(shì)
一 德國(guó)技術(shù)，智能芯片，智能節(jié)電
二 緩沖，降溫，清潔，三大節(jié)電技術(shù)
三 減少電磁波輻射，健康，安全
四 延長(zhǎng)電器壽命，提升效率，更環(huán)保
五 高性能，多功能，安全，節(jié)能
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