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博士與本科生 ? 　　勵志心得：學(xué)歷代表過去，只有學(xué)習(xí)力才能代表將來。尊重經(jīng)驗的人，才能少走彎路。一個好的團隊，也應(yīng)該是學(xué)習(xí)型的團隊。 　　有一個博士分到一家研究所，成為學(xué)歷最高的一個人。 　　有一天他到單位后面的小池塘去釣魚，正好正副所長在他的一左一右，也在釣魚?勵志人生。 　　他只是微微點了點頭，這兩個本科生，有啥好聊的呢？ 　　不一會兒，正所長放下釣竿，伸伸懶腰，蹭蹭蹭從水面上如飛地走到對面上廁所。 　　博士眼睛睜得都快掉下來了。水上飄？不會吧？這可是一個池塘啊。 　　正所長上完廁所回來的時候，同樣也是蹭蹭蹭地從水上飄回來了。 　　怎么回事？博士生又不好去問，自己是博士生哪！ 　　過一陣，副所長也站起來，走幾步，蹭蹭蹭地飄過水面上廁所。（勵志一生 http://yulu.quhua.com）DJ嗨嗨網(wǎng)這下子博士更是差點昏倒：不會吧，到了一個江湖高手集中的地方？ 　　博士生也內(nèi)急了。這個池塘兩邊有圍墻，要到對面廁所非得繞十分鐘的路，而回單位上又太遠，怎么辦？ 　　博士生也不愿意去問兩位所長，憋了半天后，也起身往水里跨：我就不信本科生能過的水面，我博士生不能過。 　　只聽咚的一聲，博士生栽到了水里。 　　兩位所長將他拉了出來，問他為什么要下水，他問：“為什么你們可以走過去呢？” 　　兩所長相視一笑：“這池塘里有兩排木樁子，由于這兩天下雨漲水正好在水面下。我們都知道這木樁的位置，?? 春晚經(jīng)典語錄所以可以踩著樁子過去。你怎么不問一聲呢？  

學(xué)生現(xiàn)場體驗人臉識別系統(tǒng)

　　直播課程開始后自動啟動的學(xué)習(xí)安全鎖全程護航，能夠排除各種網(wǎng)絡(luò)因素干擾和誘惑；上課期間，人臉識別技術(shù)會進行全程學(xué)習(xí)狀態(tài)跟蹤，中英文語音識別讓學(xué)生在電腦前可以開口答題互動；觸感互動、逼真VR科學(xué)實驗讓學(xué)生可以動口又動手。

　　該系統(tǒng)還通過大數(shù)據(jù)及智能化應(yīng)用，根據(jù)學(xué)生在直播課上課過程中的互動答題情況、課后作業(yè)完成及訂正結(jié)果、答疑平臺上的提問內(nèi)容等綜合數(shù)據(jù)，明確每位學(xué)生對知識點的掌握情況，推送個性化學(xué)習(xí)任務(wù)，更有針對性地解決學(xué)生學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，線上線下教育的差距正因科技的進步而逐漸縮小。

　　而在移動終端上被廣泛使用的語音識別，也將應(yīng)用于在線課堂的課上課下兩個環(huán)節(jié)，給電腦裝上了“耳朵”，讓老師隨時能夠“聽見”電腦前學(xué)生的回答，師生之間的互動也變得更直觀。