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引導式上肢功能與認知的評定系統(tǒng)視覺追蹤能訓練

上肢功能與認知發(fā)育的關系

認知起源于動作，思維是動作的內化和自動化。因此，在教育中，讓兒童多動手，多操作是非常重要的學習方式。

一、嬰兒上肢功能與認知功能發(fā)育

1、嬰兒精細動作的發(fā)育------嬰兒手的動作發(fā)育

1）手的發(fā)育，使嬰兒逐步掌握成人使用工具的方法和經驗，還可以導致手和眼的協(xié)調活動，為具體形象思維和概念的發(fā)育奠定基礎。

2）手部動作對大腦的活性化程度有影響。

引導式上肢功能與認知的評定系統(tǒng)視覺追蹤能訓練

上螺絲

33×25×10cm，各種螺絲20個

上螺母

34×19×21cm，各種螺母24個

木棍插板（可調式）

60×29×21～30cm
用途：訓練患者手、眼協(xié)調功能

引導式上肢功能與認知的評定系統(tǒng)視覺追蹤能訓練

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