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  虛擬仿真教學是依托虛擬仿真制作，將現(xiàn)有的科學知識用3D場景和模型展示出來，是紙質(zhì)知識或者電子知識轉(zhuǎn)變成3D數(shù)字內(nèi)容的模擬開發(fā)。為了能實現(xiàn)高效教育，虛擬仿真教學課件滿足了教學的所有條件，并將傳統(tǒng)的教學流程轉(zhuǎn)換成了借助3D虛擬環(huán)境或3D立體現(xiàn)實設(shè)備呈現(xiàn)的對應(yīng)學科訓(xùn)練環(huán)境、條件、流程，讓知識點隱藏的真實面貌都展露無遺。這種提供接近真理的仿真體驗，更受師生喜愛。

  虛擬仿真教學可以應(yīng)用到建筑、電力、防溺水、防地震、防火災(zāi)等安全培訓(xùn)，職業(yè)技能培訓(xùn)，軍*演練培訓(xùn)，醫(yī)學教育培訓(xùn)等領(lǐng)域，全方*提供專業(yè)輔導(dǎo)，低成本高效的三維場景體驗學習，具備仿真性、可控性、開放性、超越時空等特質(zhì)，便于人類無阻礙暢游知識海洋。

  那么，虛擬仿真教學有怎樣的優(yōu)勢呢?虛擬仿真教學課件已經(jīng)在潛移默化中替代PPT電子教學，就如PPT電子教學替代黑板粉筆教學一樣嗎?

  1、根據(jù)知識點創(chuàng)建對應(yīng)學習場景

  虛擬仿真教學課件 http://www.vrnew3d.com/experience/index.html 主要依托vr技術(shù)和計算機技術(shù)，通過三維建模創(chuàng)建出虛擬學習場景，將想象性知識轉(zhuǎn)換成可觀可觸性的模型解讀。

  例如醫(yī)學領(lǐng)域的虛擬仿真教學課件之人體結(jié)構(gòu)學習，通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)，可以建造整個人體結(jié)構(gòu)，包含骨骼、肌肉、淋巴、血液、神經(jīng)、器官等，分別細分為不同系統(tǒng)，點擊相關(guān)系統(tǒng)能自由切換和進行疊加，方便學生了解對應(yīng)結(jié)構(gòu)的所在位置，知識點表達更加直觀。

  例如發(fā)動機虛擬互動拆裝教學課件，將發(fā)動機的所有零部件拆裝知識都寫入系統(tǒng)，包含噴油器系統(tǒng)、占空比控制型真空開關(guān)閥、水旁通軟管、節(jié)氣門、進水口、節(jié)溫器、進氣歧管、進氣歧管墊片、機油尺分總成、爆震傳感器等，這類虛擬仿真教學課件廣泛適合職業(yè)學校、工廠培訓(xùn)、維修工程師培養(yǎng)等。

  2、節(jié)省成本支出

  虛擬仿真教學課件除了可以提供知識平面變?nèi)S的通道之外，還可以節(jié)省教育投資費用和時間成本。傳統(tǒng)的教科書教學局限于圖片和文字教育，并沒有虛擬仿真教學的立體三維模型來得實際，僅是知識點講解透徹來說，教科書教學所要花費的時間成本遠比虛擬仿真教學課件的多。那么，時間成本上轉(zhuǎn)換的金錢投資成本也就越高。

  雖然虛擬仿真教學課件的開發(fā)成本也會根據(jù)開發(fā)內(nèi)容大小和難度有高低，但是它可以有效縮減學生接受知識的時間成本并提高教學質(zhì)量，同時系統(tǒng)一經(jīng)開發(fā)可以無限循環(huán)使用，后期的維護成本是相當?shù)偷模「男右卜浅７奖�，所耗費的時間和金錢都是可以忽略不計的。

  3、確保學習質(zhì)量和安全

  虛擬仿真教學課件除了能直接提高教學質(zhì)量之外，還有一點特大優(yōu)勢是觸動市場高需求重要因素所在，就是它可以提供安全的學習環(huán)境。針對一些高危崗位的職能培訓(xùn)或者是安全培訓(xùn)，虛擬仿真教學課件可以還原真實的作業(yè)環(huán)境提供可交互性的職能培訓(xùn)。比如煤礦開采、樹木砍伐、地質(zhì)考核、電力巡*等，虛擬仿真教學課件技能在虛擬空間中搭建真實的實操環(huán)境，又確保了學員的人身安全。同時，如今企業(yè)和高效也利用虛擬仿真教學課件作為安全教育的最*載體，通過火災(zāi)、地震、水災(zāi)、爆炸等災(zāi)害場景體驗，學習相關(guān)安全知識。

  這些都是傳統(tǒng)圖片、文字和視頻教學無法達到的效果，所以虛擬仿真教學課件才順利贏得了新的市場和發(fā)展契機。

  4、便利考核形式

  在虛擬仿真教學課件里，虛擬現(xiàn)實公司為了提高企業(yè)考核工作效率，開發(fā)了特定的考評系統(tǒng)，學員通過考評系統(tǒng)測試可以檢查知識接受程度如何，高效的考評系統(tǒng)也解放了老師的考評重擔，只需在系統(tǒng)中直接查看學員考評得分即可縱觀教學質(zhì)量。并且虛擬仿真教學系統(tǒng)可以回看特定考生的操作流程，找出錯誤操作并予以指導(dǎo)修正。數(shù)據(jù)直觀，過程可控，結(jié)果當然也是皆大歡喜。

  綜上所述，虛擬仿真教學課件確實具有很多傳統(tǒng)教育無法比擬的優(yōu)勢，所以它的發(fā)展和全*普及是勢在必得的�；蛟S，未來有一天它真的能完全替代PPT電子教學也未嘗不可。廣州華銳互動作為北大清華ar/vr內(nèi)容提供商，將持續(xù)開發(fā)更具競爭特色的虛擬仿真教學課件，加速教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。